Насильство і стрілянина в школах привертають увагу громадськості всього світу. Шкільні адміністрації усіма силами прагнуть поліпшити безпеку. Однак, оскільки такі рішення часто застосовуються в поспіху (і під тиском громадськості), ми стикаємося з тим, що школи витрачають гроші на конкретні технологічні рішення, але конкретних поліпшень в плані безпеки не відбувається. Зі спілкування з адміністраціями шкіл часто з'ясовується, що не дивлячись на витрачені гроші школа не стала більш безпечним місцем ніж те, яким вона була до придбання нового обладнання. Занадто часто на королі не лишається ніякого одягу.

Чому так відбувається? Зазвичай причина криється в розбіжності можливостей технологій ефективно функціонувати в реальних умовах шкіл. Ця невідповідність чітко простежується в чотирьох основних областях, які перетворюють використання обладнання для забезпечення безпеки в театр безпеки.

1. Контроль доступу

Під час проведення оцінки рівня безпеки шкіл можна виявити, що двері зі встановленою на них дорогою системою контролю доступу просто підперті каменем. Також можна виявити, що стороння людина може зайти на територію школи без особливих проблем - варто лише попросити.

2. Системи відеоспостереження

Система відеоспостереження не може втрутитися в конфлікт, розслідувати інцидент або утримати школярів від поганої поведінки. Це завдання вчителів, які можуть вжити заходів, задати питання і вплинути на поведінку учня. Безумовно, використання відеоспостереження в школах має сенс тоді, коли паралельно з цим з учнями проводиться виховна робота. У той час як відеокамери спостереження відмінно справляються з наданням доказів, вчителі формують норми поведінки.

3. Управління відвідинами

Програмне забезпечення для управління відвідувачами - ще одна технологія, яка вимагає виконання певних умов. Якщо не всі відвідувачі повинні проходити перевірку, значення такої системи втрачається. Технологія, відірвана від реального стану речей, є порожньою обіцянкою.

4. Мобільний додаток для оповіщення про надзвичайні ситуації

Передбачувана перевага такого рішення полягає в наданні шкільному персоналу легко доступної інформації про виникнення надзвичайних ситуацій. У той час як перевага використання даної технології полягає у створенні плану дій для всіх співробітників, вона не є заміною навчань того як діяти в надзвичайній ситуації. Надзвичайні ситуації вимагають від кожної людини розуміння своєї ролі і своїх обов'язків. Якщо покладатися тільки на технології, то є небезпека розгубитися в надзвичайній ситуації.

Безсумнівно, в питаннях забезпечення безпеки в школах є місце і технологіям. Коли технологія підкріплена діями персоналу і чітким розумінням її обмежень, вона може зробити нас більш захищеними. Без цього, впровадження системи безпеки - не більше ніж дуже дороге, але марне рішення.

Джерело www.campussafetymagazine.com. Переклад статті виконала адміністратор сайту Олена Пономаренко