Системи відеоспостереження сьогодні широко використовуються в школах розвинених країн та відіграють вирішальну роль у забезпеченні безпеки дітей та персоналу. Камери відеоспостереження необхідні для моніторингу навчальних приміщень, спортивних майданчиків, стоянок, а також відвідувачів, співробітників й учнів. Крім того, ці пристрої вкрай корисні для виявлення потенційних загроз, таких як незнайомець на території або підозріле формування натовпу. Камери відеоспостереження надають основні судові відеодокази таких інцидентів, як бійки, вандалізм або дорожньо-транспортні пригоди на території навчальних закладів. Сучасні комплекти відеоспостереження — це інструмент розслідування подій, але їх також можна використовувати для запобігання інцидентів: вважається, що наявність відеокамер перешкоджає поганому поводженню, наприклад вандалізму або бійкам. Встановлення відеоспостереження в класах менш поширене, але в деяких округах воно навіть впроваджене для розслідування звинувачень в жорстокому поводженні з учнями. Відеоспостереження — потужний інструмент, але саме по собі воно не може вирішити всі проблеми безпеки школи.

Еволюція відеокамер та технологій

За минулі десятиріччя мережі камер відеоспостереження і технології, що їх підтримують, зазнали вагомих змін. Багато (якщо не більшість) шкільних відеокамер підключені до Інтернету, що дозволяє авторизованим операторам входити в панель управління на основі браузера, щоб відстежувати прямі трансляції в неробочий час або під час тривалих шкільних перерв (наприклад канікули). Існують також тепловізійні камери, які здатні виявляти активність в темних місцях, наприклад, на спортивному майданчику, де традиційні камери можуть бути менш продуктивними через умови низької освітленості.

З огляду на переважання IP камер відеоспостереження, в таких школах не бракує відеопотоків, які потрібно відстежувати, чи знятих матеріалах для перегляду. Але фактично, у більшості шкільних служб безпеки немає кадрових ресурсів для постійного і ефективного моніторингу всіх відеопотоків, а також у них немає достатнього часу, який можна було б присвятити перегляду відеозаписів після інцидентів. Тому, школам потрібні дві речі:

1. Автоматизована система відеоспостереження, яка здатна виявляти відхилення в режимі поточного часу або аномалії в полі зору камери;

2. Дієвий спосіб або інструмент для перегляду відеозаписів.

Сучасне ПЗ для відеоспостереження з відеоаналітикою для аналізу відеоконтенту, пропонує рішення цих і інших задач.

Що таке програмне забезпечення для відеоспостереження?

Засноване на штучному інтелекті і глибокому навчанні, програмне забезпечення для відеоспостереження витягує, класифікує, індексує та розпізнає об'єкти і поведінку, записані на відео. Це дозволяє швидко і точно шукати та переглядати відзнятий матеріал, використовуючи кілька фільтрів на основі класу об'єкта та атрибутів, таких як одяг або тип транспортного засобу, напрямок руху, стать або вік. Крім того, таке ПЗ для відеоспостереження збирає та об'єднує довгострокові відеодані, які допомагають шкільним адміністраторам складати оперативні аналітичні звіти, такі як теплові карти, що показують кроки в будівлях і на території школи, або інформаційні панелі, що показують обсяг руху транспортних засобів і пішоходів. Ці довгострокові дані визначають закономірності, щоб допомогти шкільним адміністраторам поліпшити розклад, схеми руху або планування кампуса.

Поліпшення ситуаційної обізнаності та часу відгуку. Оскільки інтелектуальне програмне забезпечення з відеоаналітикою збирає дані з плином часу, системні оператори можуть аналізувати та оцінювати нормальну поведінку, об'єкти та активність. Потім систему можна налаштувати на виявлення перевищення цих контрольних показників або норм, що дозволяє операторам створювати власні попередження про перевищення порогових значень або виникнення аномалій. Ці налаштовані оповіщення дозволяють адміністраторам і командам безпеки краще розуміти ситуацію по мірі їх розвитку та активно реагувати. Наприклад, якщо в коридорі збирається натовп учнів, що перевищує встановлений поріг, це може вказувати на порушення, і в цьому випадку система безпеки автоматично відправить оповіщення про підрахунок людей для оцінки оператором. Аналогічним чином, оповіщення про перетин лінії можуть відстежувати кількість людей в аудиторії середньої школи або спортзалі, щоб забезпечити дотримання правил зайнятості в будівлях. Або, якщо світло в офісі або класі зазвичай вимкнене в конкретний час, аналітична система може виявляти і повідомляти операторів, якщо світло раптово включене. Якщо учні або відвідувачі перебувають протягом виключно довгого часу в конкретній області, це може вказувати на підозрілу поведінку або потенційну необхідність невідкладної медичної допомоги; система може відправити повідомлення співробітникам служби безпеки, щоб вони могли оцінити ситуацію.

Прискорена судово-медична експертиза відзнятого матеріалу. Шкільні служби безпеки повинні розслідувати різні поведінкові, кримінальні або медичні інциденти. Судово-медична експертиза відеоматеріалів вручну вимагає багато часу та може бути пов'язана з помилками внаслідок людського фактора. Навпаки, складні функції пошуку з фільтрами програмного забезпечення відеоспостереження дозволяють слідчим відсіювати великі обсяги відеоматеріалів з декількох внутрішніх або вуличних камер за лічені хвилини або години, а не дні — тим самим заощаджуючи час на розв'язання інциденту. І, що ще точніше, дозволяє слідчим з дуже високою точністю знаходити винуватців.

Інструменти розпізнавання облич, схожості зовнішності та номерних знаків. Слідчі також можуть шукати людей або автомобілі за допомогою функцій зовнішньої схожості, розпізнавання облич або автомобільних номерів. Оператори також можуть використовувати відеоаналітику для налаштування попереджень в поточному часі, в яких технологія може виявити обличчя або номерний знак, що співпадає із зображенням в цифровому списку спостереження. Наприклад, цифровий список спостереження може містити зображення зниклої дитини, повний або частковий номерний знак підозрілого автомобіля або обличчя відомих місцевих злочинців. Ці оповіщення в режимі поточного часу можуть допомогти співробітникам служби безпеки швидко знайти автомобіль або людину на території школи.

Відеокамери, встановлені в школах, знімають великі обсяги відеоматеріалів; прийшов час використовувати ці відеодані, щоб отримати цінну інформацію, яка може зробити групи безпеки та адміністраторів більш дієвими й превентивними. Сучасні камери відеоспостереження удосконалювалися роками, але самі по собі вони не пропонують чарівного вирішення проблем безпеки в школах. Замість того, щоб встановлювати більше вуличних та внутрішніх камер, або відеокамери з більш високою роздільною здатністю по всій території, — школи можуть отримати більше користі від вже встановлених рішень відеоспостереження, зв'язавши їх з програмним забезпеченням для аналізу відеоконтенту.